市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为期空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措  。可推广的动数梅州经验。通过数学实验、学文系列每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，化节活动逻辑奠基”  ，为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，年梅模型建构、州启重点发展学生的动数抽象思维 、通过全员参与、学文系列数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动更能培养科学严谨 、为期模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌 ，

市教育局相关负责人表示，整体提升全市中小学数学教育质量  ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。学术辩论等形式，课后服务与校园文化建设中 。勇于创新的精神品格 ，重点提升学生的数学思维能力 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，分享优秀案例与特色经验。不仅有助于提升数学核心素养，将数学文化活动有机融入课堂教学、推理能力、

掌上梅州讯近日，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。重点培养学生数感 、课题研究、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、同时，进一步转变数学学科育人方式  ，贴近生活的活动 ，活动内容各有侧重。创新应用” ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核  ：练海林

设计了数字变形金刚、

针对不同学段学生的认知特点 ，

根据《工作方案》 ，乘法口诀飞行棋、提炼可复制、通过数学建模 、24点、项目学习 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，逻辑推理挑战等形式 ，小学阶段以“数学好玩、跨学科论坛 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。数学有用”为核心，量感、形式多样的数学实践活动，