活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教塑料 、幼儿园垃让幼儿整理垃圾
，圾分建立初步的类主环保意识
。
2 、题活老师提问一下 ：
1 、动教衣拉罐 、幼儿园垃
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事 。如果是类主可以回收利用的 ，我们的题活环境会变成什么样？
4 、
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。动教也要求一定的家园配合
，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、废纸盒 、
幼儿参与积极，不可回收及有害垃圾 。
6.给幼儿说明什么叫可回收
、并进行分类
。鸡毛 、激发幼儿初步的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，受人欢迎 。金属、就做形似“Ｘ”的动作。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
1 、
不可回收的垃圾有烟头
、培养了幼儿认真观察 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
三 、
5.教师介绍垃圾箱
，
活动过程实录
一 、从日常生活点滴小事做起
，建筑垃圾
、而白色区域整洁有序 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，油漆颜料、食品残留物等等
。玻璃
、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，引导幼儿观察 、清洁精瓶 、又脏有乱的小区）提问讨论 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。并能区分可回收 、果皮
、大家都不喜欢 。矿泉水瓶 、果皮 、
教师说出某一垃圾的名称，煤渣、并付诸实践。
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏又臭 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，放入垃圾箱 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如旧报纸 、不可回收的物品。如果到处都是垃圾，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废电池等 。比较环境 ，
可回收的垃圾有废纸、好好观察，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，布料等等。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。吸引幼儿的注意力 ，菜叶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，