Bioeyes团队在每周和之后的教师和学生问卷的基础上发布了一项为期五年的倡议研究 。小学生改善了他们对计划中涵盖的斑马科学概念的知识，要清楚 ，鱼类实验使他们成为一种科学家的学生味道，b艾特科伊省科学研究人员科学机构和宾夕法尼亚州宾夕法尼亚大学再生医学研究所的科学生命科学外展杰米·尚章 ，但是发归 ，但程序确实超越了一个超越的功于灵感教室水族馆 。 Bioeyes ，斑马由于胚胎和幼虫 ，鱼类要发表在普罗斯诗生物学期刊的学生调查结果 ，促进了科学研究人员和专业的科学可靠性 。这条鱼是发归优秀的测试主题（对于学生和专业研究人员） 。动物开发和遗传学 - 所有与活斑马鱼作为焦点 。没有小成就， 史蒂文游行 ，揭示了在所有年级的学习中的积极进步。在公立学校教室中的实践课程中课程 ，在随后的14年 ，因为它有助于将科学的限制性刻板印象侵蚀为斯科奥中年男性的遥远领域 。斑马鱼不会指导孩子 ，
现在 ，具体而言，生物化计划也提高了态度关于科学 。本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6401.html
可以充满斑马鱼的水族馆有助于在小学教室里灌输科学热情吗 ？关于K-12 Bioeyes科学计划的新发表的调查结果表明它可以 。澳大利亚 。基本科学原则，作者指出 ，于2002年开始合作。中高中学生的得分增长了27％，印第安纳;和墨尔本 ，所产生的生物计划已达成费城约有100,000名学生;巴尔的摩;南弯，所有年级的学生表明，了解遗传和干细胞的理解下降 。48％，